多年来，体育部继承传统，进取创新，明确科学的教育目标，坚持严谨的治学态度，经全体教师不懈努力，现以逐步形成具有哈工大特色的体育教学体系，取得一定的教学成果。

1、注重体育内涵教育。在教学过程中，充分发挥教师的主体作用，将体育教育本质落到实处，不断提高学生运动技术和体质状况，注重体育精神等内在价值的培养，很好的完成体育课阶段性教学任务，为学生终身体育教育奠定了基础。

2、课程设置多样化。依场馆条件、师资状况及学校实际情况，以体育俱乐部为补充，开设了北方冬季特色、传统项目、新兴项目等近三十门体育课程，基本满足学生学习兴趣的需求，新一轮教改体育部将加大力度，进一步提高学生“自主选择课程、自主选择教师、自足选择时间”的灵活性。

3、课程结构多元化。将代表队训练纳入体育教学管理，体育俱乐部成为学生第二体育课堂。多年来，训练教学规范管理，严格执教，取得优异成绩，培养了多名运动健将，获得了多次全国冠军。体育俱乐部内容丰富，形式多样，充分满足学生健身需求和个性化培养。

4、特色课程目标培养效果显著。游泳课列为大二学年（二校区个别学院除外）必修内容，通过一学期的教学，学生基本通过合格标准以上，成为终身体育技能之一；滑冰、滑雪、雪地足球、冰壶等课程个性与特色培养，弘扬了北方冰雪文化，促进了体育内涵教育；羽毛球、乒乓球等课程双语教学满足多方位需求，拓宽了体育教学模式。

5、课程建设出精品，推良师。体育教学以本科教学为中心，抓质量，重基础，出精品，推良师。《篮球竞赛与裁判》、《芭蕾形体》、《太极拳》、《滑雪》等课程分别被评为黑龙江省精品课程、黑龙江省优秀创新课程、黑龙江省优秀课程一等奖、校优秀课程。多名教师获国家体育总局先进个人、全国优秀教练员、宝钢教育奖、SMI教学奖、省教师基本功大赛一等奖、校青年教师基本功大赛一等奖、“三育人优秀工作者”等荣誉称号。为适应现代化教学需要，拓宽教学渠道，丰富教学形式，2016年《冰壶》、《高山滑雪》两门慕课已在清华大学“学堂在线”上线运行，效果良好，2017年被评为省精品在线开放课程。